“文学史”的打开及其可能性Opening & Possibility of Literary History
陈平原
摘要(Abstract)：
<正>2025年3月22日，在河南大学举办的“中国现代文学研究的机遇与挑战”学术研讨会上，中国现代文学研究会给我颁发了“中国现代文学学术贡献荣誉奖”。“授奖词”的最后一段是：“陈平原先生的成就不为现代文学研究所限，但他无疑是从现代文学专业走出并且一直情系现代文学学科的资深学者。他代表了中国现代文学学科介入时代的方向，开拓了现代中国研究的版图，创造了现代文学学人的新的可能性。”~(1)
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈平原
参考文献(References)：
- (1)河南大学近现代中国研究院：《陈平原教授荣获“中国现代文学学术贡献荣誉奖”》，微信公众平台https：//mp.weixin.qq.com/s/uylXAsk3zZB97RjkHK8C6g,2025-3-23．
- (2)陈平原：《中国小说叙事模式的转变》，上海：上海人民出版社，1988年版。Pingyuan Chen,The Change of Narrative Modes in Chinese Fiction (1898-1927),Tramslceed by Guixic Xie,Peking&Singapore:Peaking cniversiey press&springer,2022.
- (3)陈平原：《二十世纪中国小说史》（第一卷），北京：北京大学出版社，1989年版。后改名《中国现代小说的起点：清末民初小说研究》，北京：北京大学出版社，2005年版。Pingyuan Chen,A Historical Study of Early Modern Chinese Fictions(1890-1920),Translated by Minhong Liu,Peaking&Singapore:Peking University Press&Springer,2022.
- (4)参见陈平原口述、刘周岩整理：《陈平原：黄金80年代中诞生的“二十世纪中国文学”》，《三联生活周刊》2018年第40期。
- (5)参见《论“二十世纪中国文学”》，《文学评论》1985年第5期；《“二十世纪中国文学”三人谈》，《读书》1985年第10期至1986年第3期连载；《二十世纪中国文学三人谈》，北京：人民文学出版社，1988年版。
- (1)《名作欣赏》2025年12月（第34期）在专栏“名家学术经典”推出纪念专题，刊发陈平原的《落花时节又逢君---重提四十年前的“三人谈”》、季剑青的《世界中的“二十世纪中国文学”》、陈培浩的《三人谈后三人行---如何不怀旧地纪念“二十世纪中国文学”》、赵天成的《文学史的直觉泵---作为思想实验的“二十世纪中国文学”》以及冯仰操的《“二十世纪中国文学三人谈”中的李泽厚》。
- (2)陈平原：《千古文人侠客梦──武侠小说类型研究》，北京：人民文学出版社，1992年版；Pingyuan Chen,The Development Of Chinese Martial Arts Fiction,Translated by Victor Peterson,Cambridge:Cambridge University Press,2016．
- (3)陈平原：《中华文化通志·散文小说志》，上海：上海人民出版社，1998年版。该书后改题为《中国散文小说史》，上海：上海人民出版社，2004年版；北京：北京大学出版社，2010年版。
- (4)陈平原：《从文人之文到学者之文---明清散文研究》，北京：生活·读书·新知三联书店，2004年版，2017年再版。另有《明清散文十家：从文人之文到学者之文》，北京：东方出版社，2024年版。
- (5)这里借用钱锺书对周作人《中国新文学的源流》的评价，参见中书君：《〈中国新文学的源流〉》，《新月》1932年第4期。
- (1)参见陈平原：《“文学史”作为一门学科的建立》，《中华读书报》1996年7月10日。
- (2)参见陈平原：《“文学”如何“教育”》，《文汇报》2002年2月23日。
- (3)参见陈平原：《假如没有“文学史”……》，《读书》2009年第1期。
- (4)陈平原：《作为学科的文学史：文学教育的方法、途径与境界》（增订本），北京：北京大学出版社，2016年版。
- (5)陈平原：《文学如何教育：人文视野下的文学教育》，北京：东方出版社，2021年版。
- (6) Carlos Rojas&Andrea Bachner (eds.),The Oxford Handbook of Modern Chinese Literatures,Oxford:Oxford U-niversity Press,2016．
- (7)陈平原：《作为学科的文学史：文学教育的方法、途径与境界·序》（增订本），第2页。
- (8)[美]宇文所安、陈平原等：《文学史的书写与教学》，《现代中国》（第十三辑），北京：北京大学出版社，2011年版，第2页；又见陈平原编：《文学史的书写与教学》，北京：北京大学出版社，2018年版，第177页。
- (1)陈平原：《“文学”如何“教育”》，《文汇报》2002年2月23日。
- (2) 2012年12月8日，我在武汉大学主办的“现当代中国文学史书写的反思与重构”国际学术论坛上作主题发言，题为《以“读本”为中心的文学教育》，整理成文《文学史、文学教育与文学读本》，初刊《河北学刊》2013年第2期。
- (3)陈平原：《“现代中国研究”的四重视野---大学·都市·图像·声音》，《汉语言文学研究》2012年第1期。
- (4)举例来说，鲁迅的小说《狂人日记》1918年5月首刊《新青年》4卷5号，后收入小说集《呐喊》。不说政治立场，单是叙事方式，熟悉“欲知后事如何，且听下回分解”的传统中国小说读者，很可能一头雾水，完全读不懂。谈论文学传播，作者学养是一回事，读者能否接纳更为关键。不妨设想，往前推十年二十年，在“新教育”兴起之前，《狂人日记》这样的小说是不可能被接受的。
- (5)参见陈平原：《我的“大学研究”之路---代自序》，《历史、传说与精神---中国大学百年》，香港：三联书店（香港）有限公司，2009年版。
- (6)陈平原：《老北大的故事》，南京：江苏文艺出版社，1998年版；陈平原、夏晓虹合编《北大旧事》，北京：生活·读书·新知三联书店，1998年版。
- (7)陈平原：《大学何为》，北京：北京大学出版社，2006年版，第6页。
- (8) 2018-2019年新北市的华艺数位推出繁体字版“大学五书”，包括《老北大的故事》《大学何为》《大学有精神》《大学新语》《读书的风景》，《抗战烽火中的中国大学》此前已有繁体字版，见陈平原：《抗战烽火中的中国大学》，香港：香港中和出版有限公司，2015年版。
- (1)陈平原：《大学小言---我眼中的北大与港中大》，北京：生活·读书·新知三联书店，2014年版；香港：三联书店（香港）有限公司，2014年版。
- (2)陈平原：《中国大学十讲》，上海：复旦大学出版社，2002年版。
- (3)陈平原：《历史、传说与精神---中国大学百年》，香港：三联书店（香港）有限公司，2009年版。
- (4)陈平原：《大学的读法：中国大学的理念与实践》，香港：香港中文大学出版社，2025年版。
- (5)陈平原：《大学的读法：中国大学的理念与实践》，第X页。
- (6)陈平原：《“北京学”》，《北京日报》1994年9月16日。
- (7)陈平原：《记忆北京》，北京：生活·读书·新知三联书店，2020年版；《想象都市》北京：生活·读书·新知三联书店，2020年版。此前刊行的《北京记忆与记忆北京》（北京：生活·读书·新知三联书店，2008年版）和《人在北京》（台北：联合文学出版社，2003年版），相关论文已并入。
- (8)参见《“城市”怎样“阅读”---一个人文学者的追求与困惑》，《天津师范大学学报》2013年第5期。
- (9)笔者编注有《点石斋画报选》（贵阳：贵州教育出版社，2000年版、2014年版）、《图像晚清---〈点石斋画报〉》（天津：百花文艺出版社，2001年版；珍藏本，天津：百花文艺出版社，2006年版；修订本，北京：东方出版社，2014年版；香港本，香港：香港中和出版有限公司，2015年版）、《图像晚清---〈点石斋画报〉之外》（北京：东方出版社，2014年版；香港：香港中和出版有限公司，2015年版）等。其中流传最广的《图像晚清---〈点石斋画报〉》一书，是和夏晓虹合作，且编注工作主要由她完成。
- (10)陈平原：《左图右史与西学东渐---晚清画报研究》，北京：生活·读书·新知三联书店，2018年版。
- (11)陈平原：《左图右史与西学东渐---晚清画报研究》，第194页。
- (1)任公：《饮冰室自由书》，《清议报》1899年第26期。此则原未单独标目，1902年横滨清议报馆出版的《饮冰室自由书》单行本中，方才加题《传播文明三利器》。
- (2)陈平原：《有声的中国---“演说”与近现代中国文章变革》，《文学评论》2007年第3期。
- (3)以上论文，分别进入我的《触摸历史与进入五四》，北京：北京大学出版社，2005年版；《作为学科的文学史---文学教育的方法、途径及境界》，北京：北京大学出版社，2016年版；《现代中国的述学文体》，北京：北京大学出版社，2020年版。
- (4)陈平原：《有声的中国---演说的魅力及其可能性》，北京：商务印书馆，2023年版。该书已多次重印，并获国家社科基金外译项目支持。
- (5)陈平原：《聆听演说与触摸历史---〈有声的中国〉导言》，《小说评论》2022年第4期。
- (1)饶宗颐：《我所认识的汉学家》，《光明日报》2000年4月6日。
- (2)陈平原：《作为一种生活方式的“读书”》，《文汇报》2005年12月25日。
- (3)参见陈平原：《重建“文学史”》，《现代中国》（第十二辑），北京：北京大学出版社，2009年版；《重建“中国现代文学”---在学科建制与民间视野之间》，《人文中国》（第12辑），上海：上海古籍出版社，2006年版。
- (4)陈平原：《“新文科”视野中的“现代文学”》，《探索与争鸣》2022年第9期。
- (5)参见陈平原：《“现代中国”的视野以及“人文史”构想》，《中华读书报》2022年10月12日第13版。
- (1)参见陈平原：《人文学之“三十年河东”》，《读书》2012年第2期；《理直气壮且恰如其分地说出人文学的好处》，《文汇报·文汇学人》2016年4月15日第T10版；《人文与科技：对话的必要与可能》，《中华读书报》2019年12月4日第13版；《学科升降与人才盛衰---文学教育的当代命运》，《中华读书报》2022年5月25日第13版；《中文系的使命、困境与出路》，《读书》2024年第1期。
- (2)陈平原：《小说史学面面观》，北京：生活·读书·新知三联书店，2021年版。
- (3)陈平原：《风雨读师》，石家庄：河北教育出版社，2024年版。
- (4)参见陈平原：《“新文科”视野中的“现代文学”》，《探求与争鸣》2022年第9期。
- (5)陈平原：《人文学科要做好迎接人工智能挑战的准备》，《光明日报》2025年1月1日第7版；《AI时代，文学如何教育》，《中华读书报》2025年2月12日第13版，《人民日报》2025年4月20日第6版摘编；《人文学者：怎样与AI共舞》，《中华读书报》2025年3月19日第13版，Chen Pingyuan,How hunanities scholars can clame with AI,https：//www.globaltimes.cn/page/202505*/1334511.shtml.2025-05-20;《AI时代的教育理念与方法》，《新华每日电讯》2025年4月25日第10版；《人工智能四重奏---〈AI时代的文学教育〉序》，《中华读书报》2025年6月25日第13版。
- (6)陈平原主编：《AI时代的文学教育》，北京：北京大学出版社，2025年版。该书收文37篇，分四辑，第一辑“AI与人类命运”，第二辑“AI与诗文写作”，第三辑“AI与人文教育”，第四辑“AI与课堂教学”。
- (7)陈平原主编：《AI时代的文学教育·封底》。
- (1)参见白安琪：《陈平原：与AI共舞做AI取代不了的学问》（中国文艺网2026年5月22日在线发表），https：//www.xinhuanet.com/ci/20260523/6e8d110b65fc4f849531f54ac55c9e43/c.html,2026-5-23．
- (2)陈平原、李浴洋：《AI时代，我们为什么还要亲自读书》，《小说评论》2026年第4期。